Pesquisa d visibilidade ao MIS-MS junto comunidade acadmica 1w1b4t
Publicado em 23/07/2021
Editoria: Arte e Cultura
Com o tema Museu da Imagem e do Som de Mato Grosso do Sul como via da preservao da histria cultural sul-mato-grossense, o Trabalho de Concluso de Curso da estudante Gilyane Gonalves, do curso de histria da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) proporcionou mais visibilidade para o Museu da Imagem e do Som de Mato Grosso do Sul (MIS-MS) junto comunidade acadmica do Estado.
A pesquisa apresentada no dia 20 de junho via online, chamou a ateno da coordenadora do MIS-MS, Marinete Pinheiro, que viu com bons olhos essa aproximao entre o museu e a academia. Segundo ela, isto d a perspectiva ao museu de se tornar uma fonte de pesquisa aos alunos que desejam se dedicar a um tema exclusivamente regional. Atravs de pesquisas como essa, conseguimos fazer uma troca de conhecimento, alm de possibilitar que os acadmicos se apropriem desse patrimnio cultural, destacou Marinete.
O objetivo da pesquisa de Gilyane promover o dilogo entre as concepes histricas acerca do Museu da Imagem e do Som de Mato Grosso do Sul evidenciando sua importncia de preservar, guardar e conservar a histria do Estado por meio de materiais audiovisuais e fonogrficos. O trabalho demonstrou que o MIS-MS possui iniciativas para a produo de contedos locais que podem colaborar com o ensino de histria e a construo identitria do indivduo sul-mato-grossense.
A estudante enfatizou a utilidade do MIS como uma ferramenta essencial para o ensino de histria de forma mais aberta, mais ampla e mais democrtica. Ainda segundo ela a banca de avaliao gostou do tema porque o TCC contextualizou uma forma de envolvimento do museu com a academia, atravs do ensino no formal que ocorre extramuros da universidade.
Na apresentao a acadmica relacionou conceitos sobre histria e memria, educao patrimonial sobre a perspectiva do museu como espao no formal do saber e destacou a concepo do MIS-MS como produtor de conhecimento. O estudo analisou ainda textos de artigos e teses acerca do desenvolvimento da nova museologia, do museu como espao informal do saber histrico e de memria e lugares de memria.
Para a pesquisadora, o museu promove a ligao entre histria e memria. Nele se consegue visualizar atravs de objetos tridimensionais uma histria e uma memria ali representada atravs dos objetos. O museu tem que ser visto em sua totalidade e ele se consagra por obter uma memria e dela se obter uma histria. Ele no se consagra por ter objetos, explica. Ainda segundo ela para fazer com o que o objeto tenha historicidade, preciso que o trabalho do historiador seja mais presente e consiga atravs da memria do objeto transmitir o conhecimento.
Importncia da educao no formal e da educao patrimonial
Na apresentao foi destacado tambm que educao no formal consegue transmitir diversos tipos de conhecimento adquirido pelo aluno fora da escola. Ela acontece em lugares onde se consegue pensar em uma possibilidade educacional, que no seja atravs do ensino tradicional. Segundo a pesquisa, a educao patrimonial tambm contribui para investigar o que um patrimnio cultural e como se consegue se fazer do patrimnio cultural um integrante do ensino atrelado ao ensino de histria.
Eu acredito que com essa aproximao do MIS com os estudantes da universidade, tanto conseguiramos pensar em novas possibilidades de ensino, quanto de fato educar para preservar porque parte dessa falta de noo de preservao vem exatamente da falta de conhecimento do que o patrimnio cultural representa. Alm disso, utilizando o museu como ferramenta de ensino, o trabalho do historiador se faz presente e necessrio, lembrou Gonalves.
Museu da Imagem e do Som
A acadmica defendeu que no Museu da Imagem e do Som por meio da viso e da audio se consegue ter uma didtica muito mais ampla porque ele aberto a diversas iniciativas de produo de curtas-metragens, iniciativas de formao, formao de cineclubes, entre outras. Com essa abertura e com uma interveno educativa atravs da educao patrimonial e da presena do historiador que vai conseguir relacionar histria e memria dentro do local institucionalizado ele vai conseguir que se tenha a apropriao de maneira integral do patrimnio. Assim consegue-se ter uma noo de preservao e uma noo de pertencimento a partir da educao.
Para a coordenadora do MIS-MS, Marinete Pinheiro, pesquisas como a da Gilyane Gonalves podem contribuir como fonte de dados para o planejamento de aes do museu uma vez que por meio da uma construo coletiva e democrtica do conhecimento a sociedade sul-mato-grossense s tem a ganhar com o desenvolvimento de seus museus, especialmente o Museu da Imagem e do Som de Mato Grosso do Sul.
FONTE: Portal MS
